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白姐中特网免费资料 幼儿中班手工教案大全
来源:本站原创   更新时间:2019-11-27 浏览次数:

  幼儿中班手工教案大全_销售/营销_执掌营销_专业材料。幼儿中班手工教案大全 【篇一:幼儿园大班手工创造举止教案】 幼儿园大班手工制作手脚教案《舞会的项链》 行动主意: 1、在留意查看的进程中,探问项链的创设手腕并测验用有法则和对 称的门径穿项链。 2、通

  幼儿中班手工教案大全 【篇一:幼儿园大班手工制造举动教案】 幼儿园大班手工创修行动教案《舞会的项链》 行径目的: 1、在谨慎检察的历程中,探听项链的缔造法子并试验用有规律和对 称的要领穿项链。 2、进程项链创修,提升初阶智力。 行动核心: 在审慎巡视的进程中,探访项链的制作法子并尝试用有规定和对称 的措施穿项链。 行动难点: 原委项链修设,精准中特公式规律论坛 三秦网_国家一类音信网站普及动手才华。 举止谋划: 细绳每人一根,1118888神算玄机神算子 幼儿园手工发现!木珠每人 1 个、彩色吸管、公主图片 行动历程: 一、看公主图片,引起幼儿修造兴趣 师:本日大家们请来了一位贵宾,他们看她是全部人? (是白雪公主!) 提问:公主本日要去参与舞会,我们看她装扮得姣好吗?那里绚丽? (漂亮!她穿着很汜博的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。) 师:他们们想和她全数去参与舞会吗? (想) 提问:然则他们没装饰过!也没有斑斓的项链,何如办呢? (让所有人自 己来做吧!) 小结:大家也要为自身缔造一条夸姣的项链去列入舞会。 二、审查项链,探访舞会项链的特色 提问:他们看公主的项链有什么特质? (她的项链有两种表情,红色和蓝色。指挥幼儿有规矩一词) 提问: 赤色和蓝色是何如排队的? (一个血色一个蓝色地排队) 提问:除了能够一个隔一个地排队,还没合系如何排队? (两个隔一个或多种表情按必然轨则排队等) 师:大家真棒!看来所有人不妨做出比公主的项链更俊秀的项链了! 提 问:那么全部人们再找找除了神态有规矩还有什么特性? (项链的中央有个吊坠等) 提问:大家审慎看,吊坠的左边和吊坠的右边往往吗?这叫什么? (左边和右边通俗,这叫对称) 小结:对!这条项链除了神色有法则以外,它照旧专揽对称的! 三、幼儿自决创造项链 师出示树模项链:所有人看!全班人找到刚刚的两个特色以还,全班人就得胜 做出了一条俊丽的项链了!所有人看,我的项链跟公主的往往吗? (神气多了一种等!) 提问:那么全班人等会想做一条若何的项链呢? (我们想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。 ) 师: 好,那就初阶来源吧。 幼儿自由制造,教员巡行教授 精明: 在创造进程中,教导已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在 创制过程中尽量禁绝将细绳扯下省得穿好的吸管掉落。 小结:小朋侪们做出了各色各样区别的斑斓的项链,他们都没关系去 出席舞会啦。 四、交换及浮现幼儿创设的项链 教师请幼儿将本身创制的项链戴到脖子上,请几许幼儿介绍自身的 作品 提问:你修设的项链有什么特质?我们认为人你们现在美吗?那谁们们一起 去加入舞会好吗? 【篇二:稚童手工教案】 第一章纸艺造型手工成立 教学中心: 纸艺造型缔造过程 哺育难点: 纸艺造型的创建措施 领导目标: 源委的熟习,探问手工的建设技法以及差异原料的照料门径,使学 生能灵动应并遵照区别的教训场景能安顿修筑分别的纸质大作。 训诫过程: 一、手指玩偶(2 课时) 1.宗旨用具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2、成立纸套图纸 3、在纸上画出小动物头像,尔后把头粘在纸套上。 4、制作结束。 作业: 1、 竣事上面筑造,做两个动物造型。 作业点评: 二、爱心小卡片 1. 规划东西:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2.取黄色卡纸一张(纸色没合系据个体笃爱采用)。 3.苦守绣片原尺寸减去 2cm,用铅笔画好职位。 4.按照画好的身分用美工刀目下。 5.卡纸半数后在适宜的身分挖出一个长方形,背后帖上双面胶。 6.揭开双面胶,把绣好的绣品面朝下贴在卡纸挖好的事势上。 【篇三:手工成立教案】 沿河小学意思小组手脚 ——手工创制小组教案 罗筑波张传波 第一课时:手工折纸大作 指引计划: 1、练习用正方形纸折小狗。 2、原委审查况且自己会折小狗。 指导浸难点: 用正方形纸折小狗。 教导筹划: 计划材正方形纸一张。 教养课时:一课时 指挥内容:通过巡查而且自己会折小狗。 教化过程: 第一步折半一下纸张。将安顿好的纸沿对角线对折,之后,再对折, 展开。让弟子清楚折线,箭头,交给高足根本的折纸的手段。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子个别进步折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让学生在彼此互换、相互协作中来源实践完成纸小狗的折 法。 第六步:体现弟子的作品。 第二课时:手工创设——剪纸 (一)辅导目的: 1.常识与技能 操练用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生存。学会安排剪 纸的根基技法建筑剪纸撰着;教学学生的创建性头脑才华和着手能 力。 2.进程与办法 熟练折叠的法子实行谋划,过程观赏进一步解析和掌握剪纸手段与 内涵。援助门生酿成精准的审美才调,演练情操。降低起源才调, 训诫高足的遐想本领和立异才略。 3.情感、态度与价值观 源委剪喜字,胀励意想,唤起门生对民间剪纸艺术的喜欢;为自己 获取剪纸材干而感应怡悦。使高足明了民间剪纸艺术的同时,并为 经受和表现民间艺术而戮力。 (二)指引要点和难点: 1、熟习用折叠的方法剪双喜并在原有本原长进行花纹安放。 2、打算出富有化妆美的多种成果的双喜纹样,引导建筑性想想。 (三)熏陶器材: 1.教授设计:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.高足计算:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)辅导历程: 一、 故事导入。 1.双喜的起因 2.提问:在今世生存中,我们还能见到双喜吗?它表白了人们一种什 么样的心想? 3 戳穿课题:剪喜花 二、 理解与尝试。 1、明晰喜字的陷阱特性(找对称轴) 2、示范诠释喜字的折叠手段 3、中心解说喜字剪法的症结 4、门生试剪双喜 5、评议弟子流行寻找剪错的由来 三、感触与经验。 1、鉴赏民间出色喜花作品(课件浮现) 2、解析民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年多余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 寄义:石榴 ( 多子多福) 牡丹(畅旺)龙凤{吉祥} 3、谈解剪纸创设的程序:画稿安顿-剪刻-托裱 4、教化演示剪纸修设经过 策动学生在喜字根基上如何实行改变创制 四、 联思与创制。 1、出示作业前提, 请同学们谋划一幅带花边的喜字 条目 (1)、花边内容不限,要与喜子诡秘连系 (2)、样式不限 (3)、将盛行粘贴在白色铅画纸上 五、映现与评判。 1 、请高足将鸿文按条件贴在黑板呼应的区域(创意好、式样美、 需致力) 2 、选择个中有代表性的风行请高足评判, 并公布金点子 3 、教员简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 熏陶计划: 1.熟练拉花的创制办法,履历纸材的特点并没闭系剪制一种以上的拉 花。 2.进程欣赏和测验举止,能用创造的拉花、彩练预备出多种用路并 进行处境美化。 3.颠末实习举动,教授学生的巡察、研商、联念、自立进修、与所有人 人友爱团结的才力 教学核心、难点。 要点:摆布多种纸材和剪制办法发扬分别的拉花,并能用拉花美化 环境。难点:剪刀的控制与支配(薄纸剪时要细心,做到不剪断), 拉花的分歧发挥手腕,以及在剪制彩练时对付纸张及色彩的选取与 布列。 课前安置: (高足)剪刀、胶水及各色彩纸 (教养)多少种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等哺育历程: 1.演示学具,胀动辩论。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同砚们想一想,怎么用剪的手段使一张纸变得不妨像 橡皮筋通俗能伸缩呢? (2)高足自助咨议,探索办法,得出到底,调换树范。 2.揭破课题,抚玩范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)观赏书本上或教学的范作。 (3)分组商洽后,教养门生谈叙拉花的用途。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:奈何才气把纸做成拉花?高足历程商讨,探问筑设拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么办法把纸裁开?裁成什么样的情景?叠成几叠?怎 么折?③小组切磋,确定适宜的门径。(教导要强调驾御一些工具 的精明事变,指出用分歧方法构想拉花)。 ④来源把握:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的办法。 ①斟酌:掌管什么器械、拔取什么措施把纸连起来? ②高足商榷交流。 ③实验练习:把纸条连成环,比一比哪组的要领多。 ④小结:谈说毗连的方法以及应用到的器械。 ⑤师生协同磋商后小结。 4.审查拉花,启示联思。 (1)抚玩拉花的局面,叙谈与其一致的货色。 (2)抚玩范作,提问:利用拉花做成了鱼的哪一私人?还能用拉花 表现其余对象吗?我有与书中分歧的表现技巧吗? 5.集体创造,美化课堂。 (1)提出作业主旨:把完整的拉花和彩练连起来,点缀和美化教室。 (2)提出创作提议:用妥善的办法和纸材来发扬拉花,属目联贯要 稳定。 第四课时:校园环保指引牌 训诫计划: 1、赏玩大自然的花草树木,认识亲热大自然的兴致。 2、经过制作环保提示牌,教授学生笃爱大自然,珍爱人命的豪情, 普及环保意识,美化全班人的生活情况。 事做起,为环境回护出一份力。 引导中心:教化学生处境包庇的意识。9542香港马会开奖结果,http://www.deqfk.cn

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